其他老師說
她們不喜歡教前滾翻
因為危險性很大、容易受傷
我自己也不知道
我幹麻這麼堅持要教前滾翻 = =
雖然很有自信可以確保寶貝們的安全
可我最終沒有教的很完整
後半段結束動作並沒有教
想來日後不再年輕氣盛
也許也真的不會再教了......
我本來在上718時候
除了前滾翻
還想了兩套遊戲
基本上我覺得攻防戰那款遊戲
只能玩一下子
所以準備一堂課還能玩另一種進化型的躲避球
結果718太認真了
光玩個攻防戰的剪刀石頭布
全班簡直陷入瘋狂的境界
所以我第二款遊戲沒有登場的機會
柏豪還問我:今天又沒玩到排球、幹麻借阿!?
(我沒機會用到阿 = =)
720的時候
不曉得為什麼連立婷玩這遊戲都滾的很認真
我只能呈現呆滯的狀態 = =
所以也玩不到我準備的第二種遊戲
就下課了......
之後的班級我就放棄要借排球的念頭
全心全力玩我的攻防戰
722依舊是整班玩到沸騰的狀態
很冷感的721居然也有點活碰亂跳的感覺
幾乎每個班級玩到後來根本不成隊型
都碼跟著墊子和隊員跑(笑)
而且貝貝們比較願意踴躍參與
不管是前滾翻還是匍伏前進還是蛙跳還是我專屬的小新滾
至少在玩的當下
還真的很賣命的玩(笑)
我其實有點驚訝
這款攻防戰其實我用過很多運動項目中
體操則是這次才有的新嘗試
就我個人而言
我認為是有點幼稚的遊戲
所以我也覺得我家寶貝一定不會喜歡這麼幼稚的遊戲
也才有第二種遊戲的心理準備
不過下課的時候
居然很多人問我可不可以下次再玩一次
心裡就覺得很高興
我突然很感謝今年可以全部都教七年級的班級
也許因為我們的心智成熟度比較一致(笑)
這次只有719的主力大將被我規定不能參與遊戲
因為趁我不注意跑去玩跳箱
1.跳跳箱的時候,沒有軟墊的保護
2.跳跳箱的時候,老師也沒在旁邊保護
當我用這樣的理由解釋時
我依然可以從這五個小寶的眼神
感受到很不屑的感覺......(苦笑)
她們不喜歡教前滾翻
因為危險性很大、容易受傷
我自己也不知道
我幹麻這麼堅持要教前滾翻 = =
雖然很有自信可以確保寶貝們的安全
可我最終沒有教的很完整
後半段結束動作並沒有教
想來日後不再年輕氣盛
也許也真的不會再教了......
我本來在上718時候
除了前滾翻
還想了兩套遊戲
基本上我覺得攻防戰那款遊戲
只能玩一下子
所以準備一堂課還能玩另一種進化型的躲避球
結果718太認真了
光玩個攻防戰的剪刀石頭布
全班簡直陷入瘋狂的境界
所以我第二款遊戲沒有登場的機會
柏豪還問我:今天又沒玩到排球、幹麻借阿!?
(我沒機會用到阿 = =)
720的時候
不曉得為什麼連立婷玩這遊戲都滾的很認真
我只能呈現呆滯的狀態 = =
所以也玩不到我準備的第二種遊戲
就下課了......
之後的班級我就放棄要借排球的念頭
全心全力玩我的攻防戰
722依舊是整班玩到沸騰的狀態
很冷感的721居然也有點活碰亂跳的感覺
幾乎每個班級玩到後來根本不成隊型
都碼跟著墊子和隊員跑(笑)
而且貝貝們比較願意踴躍參與
不管是前滾翻還是匍伏前進還是蛙跳還是我專屬的小新滾
至少在玩的當下
還真的很賣命的玩(笑)
我其實有點驚訝
這款攻防戰其實我用過很多運動項目中
體操則是這次才有的新嘗試
就我個人而言
我認為是有點幼稚的遊戲
所以我也覺得我家寶貝一定不會喜歡這麼幼稚的遊戲
也才有第二種遊戲的心理準備
不過下課的時候
居然很多人問我可不可以下次再玩一次
心裡就覺得很高興
我突然很感謝今年可以全部都教七年級的班級
也許因為我們的心智成熟度比較一致(笑)
這次只有719的主力大將被我規定不能參與遊戲
因為趁我不注意跑去玩跳箱
1.跳跳箱的時候,沒有軟墊的保護
2.跳跳箱的時候,老師也沒在旁邊保護
當我用這樣的理由解釋時
我依然可以從這五個小寶的眼神
感受到很不屑的感覺......(苦笑)
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